中学校での英会話パートナープログラム実践報告

Abstract

2024年夏および冬に大学生が中学校の英会話授業へ参加する機会があった。参加対象となった大学生は、夏の参加には教職課程在籍の3年生が、冬の参加には教職課程在籍の2年生が中学校へ赴き、英会話クラスに参加し、中学生と英語でやりとりを行った。中学生のグループワークに大学生が参加するという二者間での英会話授業でのやりとり及び、参加した大学生によるアンケート調査の分析結果からわかったことは、参加前には英語を話すこと、また中学生と話すことの不安や緊張が多いこと、事後には経験や体験から得られたもの特に相手のことを聞くことが大事であることが印象に残っていることが判明した。